Cette formation apporte aux Responsables RH ou Chargés Emploi/GEPP un cadre méthodologique et des outils essentiels pour construire un référentiel de compétences adapté aux enjeux et facilement compréhensible et utilisable par tous.

La Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels (GEPP) constitue un enjeu majeur pour accompagner les choix stratégiques de l’entreprise et préparer les évolutions des métiers. Cependant, les entreprises qui souhaitent mettre en place la GEPP se heurtent souvent à un manque de méthodologie ou à des approches et outils trop complexes.

Les managers étant les premiers relais dans l’identification, le développement et l’évaluation des compétences de leurs équipes, cette formation fournitdes clés pour les associer à cette démarche et communiquer avec pédagogie autour du projet.

NB : Cette formation est intégralement dédiée à la construction d’un référentiel de compétences.

A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui

  • RRH, spécialiste RH ou tout cadre RH en charge de la construction des référentiels de compétences.

Prérequis

  • Aucun.

Le programme de la formation

1 – Comprendre l’intérêt de bâtir un référentiel de compétences

  • Identifier les utilisations concrètes et la finalité du référentiel de compétences pour son entreprise, en GRH et en management.

2 – Clarifier la notion de compétences et choisir son modèle

  • Identifier les différents modèles de compétences.
  • Choisir un modèle de référentiel pour son entreprise.
  • Repérer les compétences requises d’un emploi.
  • Regrouper les compétences par domaine.
  • Définir pour son entreprise les compétences requises et les domaines.

3 – Définir les grilles de niveaux de compétences

  • Distinguer les niveaux de compétences génériques et les niveaux spécifiques.
  • S’entraîner à rédiger les niveaux de compétences génériques et spécifiques à partir d’un cas d’entreprise.

4 – Construire un référentiel de compétences et rédiger le dictionnaire de compétences

  • Cerner les étapes de construction du référentiel de compétences.
  • Rédiger le dictionnaire de compétences.
  • L’intégrer dans les supports d’entretiens annuels.
  • Intégrer les compétences et leurs niveaux dans la cartographie des métiers.
  • Communiquer et partager l’outil avec les managers.

Les objectifs de la formation

  • Définir la notion de compétence et choisir son modèle.
  • Distinguer les niveaux de compétences.
  • Construire et maintenir son référentiel compétences.

Les points forts de la formation

  • Étude de cas : réalisation des référentiels de compétences.
  • Les participants s’entraînent à décrire les compétences et leurs niveaux pour leur propre entreprise.
  • Des fiches outils “compétences”.

Qualité des formations

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