Transmettre ses compétences, c’est partager son expérience, aider des jeunes à acquérir un métier, capitaliser les expertises d’une équipe, démultiplier les savoirs et savoir-faire…Cette formationpermet de formaliser son expertise et de découvrir, grâce à une démarche et des méthodes de pédagogue, le plaisir de transmettre.

Transmettre son expérience, c’est aussi acquérir une compétence de plus, celle du pédagogue.

A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui

  • Toute personne ayant une expérience professionnelle éprouvée dans une fonction ou un métier, en situation de transmettre ses compétences, d’accompagner des jeunes ou des nouveaux collègues.

Prérequis

  • Aucun.

Le programme de la formation

Avant
  • Un autodiagnostic.
Pendant – En groupe

1 – Formaliser les compétences à transmettre

  • Recenser ses compétences et domaines d’expertise.
  • Lister les savoirs, savoir-faire, attitudes et compétences relationnelles associés.

2 – S’intéresser à la personne à former

  • Créer une relation de confiance propice à l’apprentissage.
  • L’écouter pour connaître ses compétences, aptitudes, motivations et préférences d’apprentissage.

3 – Définir le processus de transfert des compétences

  • Évaluer le niveau de la personne vis-à-vis des compétences à acquérir.
  • Définir la progression pédagogique.

4 – Accompagner pour développer l’autonomie

  • Faire prendre conscience des compétences à mettre en œuvre.
  • Accompagner les premiers pas.
  • Préparer et débriefer une action réalisée en autonomie par l’apprenant.
  • Valoriser les progrès.
Après – Mise en œuvre en situation de travail
  • Un programme de renforcement avec un défi par semaine pendant 7 semaines et deux modules d’entraînement : “Donner un feedback positif et constructif” et “Pratiquer l’écoute active”.

Les objectifs de la formation

  • Communiquer son expertise en pédagogue.
  • Accompagner à chaque stade pour développer l’autonomie.

Les points forts de la formation

  • Deux modules d’entraînement pour pratiquer l’écoute active et le feedback constructif.
  • Des méthodes facilement applicables en situation professionnelle.

Qualité des formations

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