Cette formation vous donne les méthodes pour organiser la FEST, outiller les parties prenantes et évaluer l’efficacité de l’action.

L’Action de Formation En Situation de Travail (AFEST)répond à un vrai besoin de transfert des savoir-faire de terrain. Elle est une action de formation à part entière, sous réserve de réunir certains critères. Son efficacité dépend du respect de conditions de réussite.

A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui

  • Personnes en charge du déploiement de la FEST. 
  • Formateur en situation de travail.

Prérequis

  • Aucun.

Le programme de la formation

1 – Diagnostiquer l’opportunité et la faisabilité de la formation en situation de travail  

  • Vérifier que les objectifs visés relèvent bien de l’AFEST.
  • Valider la faisabilité de l’AFEST.

2 – Concevoir la formation en situation de travail

  • Analyser le travail :
    • identifier les situations porteuses des compétences visées.
  • Élaborer un parcours de formation en situation de travail :
    • définir une progression ;
    • déterminer le “mix modalités” opportun : situations de travail, séquences réflexives, accès à des ressources, autres modalités si nécessaire ;
    • conjuguer formation en situation de travail et formation à distance.
  • Créer un “écosystème d’apprentissage” : 
    • situer les contributions de chacun : apprenant, collègues, formateur terrain, manager ;
    • identifier les points de vigilance.
  • Contractualiser le parcours et les engagements de chacun.

3 – Anticiper les ressources et les moyens nécessaires 

  • Constituer un réseau de formateurs terrain.
  • Chiffrer le temps et les moyens à allouer.
  • Identifier les moyens de financement de l’AFEST.

4 – Outiller les formateurs terrain et les apprenants 

  • Donner des points de repère simples pour assurer le transfert de compétences. 
  • Outiller les séquences réflexives et les feed-back.
  • Anticiper et gérer les situations difficiles.

5 – Valider l’acquisition des compétences visées

Les objectifs de la formation

  • Utiliser les situations de travail comme support d’acquisition de nouvelles compétences. 
  • Créer les conditions de réussite de la formation en situation de travail. 
  • Estimer le temps et les moyens à allouer.
  • Mobiliser, outiller et accompagner les formateurs terrain et les managers.
  • Évaluer l’atteinte des objectifs fixés à la formation en situation de travail.

Les points forts de la formation

  • Une méthode structurée pour créer des parcours de formation en situation de travail.
  • Des fiches outils et matrices au format numérique, faciles à adapter à votre contexte, pour outiller l’ensemble des parties prenantes.
  • La possibilité de travailler sur vos propres parcours. 

Qualité des formations

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