Cette formation vous outillera durablement pour construire et déployer les solutions formation dont votre organisation a besoin.

Vous souhaitez concevoir des parcours de formation innovants et adaptés. Leur efficacité dépend largement de la prise en compte des besoins des participants, des conditions dans lesquelles ils mettront en œuvre les compétences visées par le projet. L’ingénierie de la formation, de la mobilisation en amont jusqu’à l’accompagnement pour la mise en œuvre concrète des acquis, est une condition clé de succès.

A qui s’adresse cette formation ?

Pour qui

  • Chef de projet, Responsable formation, Chargé de formation, ayant à concevoir des dispositifs de formation.

Prérequis

  • Aucun.

Le programme de la formation

1 – Définir les conditions de réussite d’une formation

  • Analyser les causes d’échec ou de réussite de la formation.
  • Distinguer les rôles respectifs de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique.

2 – Qualifier le besoin en se centrant sur les apprenants

  • Explorer la demande.
  • Intégrer les contraintes, les besoins et l’expérience des apprenants.
  • Anticiper le transfert en situation de travail.
  • Valider le cahier des charges.

3 – Construire le parcours de formation

  • Utiliser le temps comme une dimension d’intégration des apprentissages.
  • Se situer dans l’environnement de la formation à distance.
    • LMS, LCMS, LXP…
  • Mixer les modalités pour optimiser l’efficience du dispositif.
    • intégrer les contenus produits en interne : vidéos, podcasts, documents… définir un cadre de production des contenus garantissant leur efficacité pédagogique et leur maintenabilité ;
    • alterner temps synchrones et asynchrones, présentiels ou à distance.
  • Intégrer la Formation En Situation de Travail (FEST).
  • Prendre en compte le besoin d’accompagnement.
    • mobiliser managers, formateurs et tuteurs internes ;
    • outiller le tutorat.
  • Choisir les modalités d’évaluation.

4 – Lancer un appel d’offres et sélectionner un prestataire

  • Se situer dans l’offre des prestataires de solutions digitales pour la formation.
  • Rédiger l’appel d’offres.
  • Définir les critères de sélection.

5 – Valider la conception réalisée par un prestataire interne ou externe

6 – Piloter le déploiement du dispositif et évaluer ses résultats

  • Définir le plan de communication.
  • Organiser le pilotage.
  • Surveiller coûts, qualité et délais.
  • Évaluer et valoriser les résultats.

7 – Activités à distance

  • Quatre vidéos “Regardez John apprendre à apprendre”, “Le digital learning, pour ou contre ?”,  “Le digital learning, est ce que ça fonctionne” et “Piloter un projet digital learning en mode agile” ; un @expert “Peut-on motiver à apprendre ?”.

Les objectifs de la formation

  • Valider le besoin de formation et élaborer le cahier des charges.
  • Construire l’architecture du dispositif pédagogique.
  • Intégrer l’apport du digital et des situations de travail, dans les solutions formations.
  • Valider la conception pédagogique.

Les points forts de la formation

  • Une formation “mixte” et l’utilisation en groupe d’applications digitales pour renforcer et capitaliser les apprentissages.
  • Formation pratique, étayée par de nombreuses situations concrètes.
  • Venez avec vos propres projets, vous pourrez y travailler !
  • Une matrice d’aide à la décision pour intégrer au mieux la multimodalité dans vos dispositifs de formation.

Qualité des formations

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